BIBLIOGRAPHY for Kristo Ivanov’s paper
UNIVERSITET, ARBETSMILJÖ, POLITISK KORREKTHET
[UNIVERSITY, WORK ENVIRONMENT, POLITICAL CORRECTNESS]
http://www.informatik.umu.se/~kivanov/WorkEnv.html
(Version 031126-2220)
Aase, M. (1997/98). Mot bättre vetande? Moderna Tider, (December/Januari), 23-31. (Om den pågående mångmiljonsatsning på datorer i skolans undervisning. Cf. också Arvidsson, H., Stölden från våra barn, Moderna Tider, Sept. 1997, 9-10.)
Abrahamsson, B. (1977). Forskningsanknytning: Om sambandet mellan forskning och grundutbildning. Stockholm: UHÄ. (UHÄ-rapport 1977:10.)
Ackoff, R. L. (1970). A black ghetto's research on a university. Operations Research(September-October).
Ahlberg, A. (1950). Vårt bildningsarbete: Framtid och faror. Stockholm: Tidens Förlag. (ABF:s skriftserie, nr. 33.)
Ahlström, G. (1978). Higher technical education and the engineering profession in France and Germany during the 19th century: A study of technological change and industrial performance. Economy and History, 21(2), 51-88.
Allwood, M. S. (Ed.). (1944). Universitetet i en ny värld. Stockholm: Kooperativa Förbundets Förlag.
Amabile, T. M. (1988). A model of creativity and innovation in organizations. Research in Organizational Behaviour, 10.
Amabile, T., M. (1983). The social psychology of creativity. New York: Springer Verlag.
Anonymous. (1953). The purpose of a university. Nature, (July 25th). (Editorial.)
Anrich, E. (1936). Universitaten als geistige Grenzfestungen. Stuttgart: W. Kohlhammer
Anrich, E. (Ed.) (1960). Die Idee der deutschen Universitat und die Reform der deutschen Universitaten. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft
Arvidsson, H. (1998). Sänkningen av högskolan. Moderna Tider (September), 25-32.
Attorps, K. (1998). Klockan klämtar för det humanistiska kulturarvet. Svenska Dagbladet,, 14
Bennich-Björkman, L., & Rothstein, B. (1991). A creative university: Is it possible? Stockholm: The Council for Studies of Higher Education, Ed. by Thorsten Nybom, P.O. Box 45501, S-10430 Stockholm, Fax +46 8 323970. No.1991:4 of Studies of Higher Education and Research, ISSN 0283-7692.
Berg, A., Holmgren, E., Lagerström, K., Lannerlöv, K., Lewren, C., Nordh, M., Pernlöf, L., Smeds, M., Swärd, M., & Örnulf, K. (1990). Lärares och forskares psykosociala arbetsmiljö ( Rapport 1990-02-14). Stockholm: Statshälsan.
Betz, F. (1971). On the management of inquiry. Management Science, 18(4, Dec., part 1), B-117 - B-133. With a bibliography of 103 entries.
Björklund, S. (1992). Leadership and accountability in the republic of scholars. Stockholm: The Council for Studies of Higher Education, Ed. by Thorsten Nybom, P.O. Box 45501, S-10430 Stockholm, Fax +46 8 323970. Report No.1992:1 of Studies of Higher Education and Research, ISSN 0283-7692.
Björklund, S. (1993). A constitution for disputation. Stockholm: The Council for Studies of Higher Education, Ed. by Thorsten Nybom, P.O. Box 45501, S-10430 Stockholm, Fax +46 8 323970. Report No.1993:3 of Studies of Higher Education and Research, ISSN 0283-7692. Incorporated into the author's book En författning för disputationen. Stockholm: Almqvist & Wiksell, 1996
Björklund, S. (1995). A university constitution for disputation. Stockholm: The Council for Studies of Higher Education, Ed. by Thorsten Nybom, P.O. Box 45501, S-10430 Stockholm, Fax +46 8 323970. Report No.1995:4 of Studies of Higher Education and Research, ISSN 0283-7692. Introduction in English to author's book En författning för disputationen. Stockholm: Almqvist & Wiksell, 1996.
Blomqvist, G. (2001). Högre utbildning som kommers. Universitetsläraren(1), 3.
Bloom, A. D. (1987). The closing of the American mind : How higher education has failed democracy and impoverished the souls of today's students. New York: Simon and Schuster.
Boffey, P. M. (1975). The brain bank of America: An inquiry into the politics of science. New York: McGraw-Hill.
Bok, D. (1982). Beyond the ivory tower: Social responsibilities of the modern university. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Bok, D. (1990). Universities and the future of America. Durham and London: Duke University Press.
Brewer, G. D. (1973). Politicians, bureaucrats and the consultant: a critique of urban problem solving. New York: Basic Books.
Broad, W., & Wade, N. (1982). Betrayers of truth: Fraud and deceit in the halls of science. New York: Simon & Schuster.
Broady, D. (1984). Om bildning och konsten att ärva. Kritisk Utbildningstidskrift KRUT, (3-4), 4-15
Broady, D. (Ed.) (1985). Kultur och utbildning: Om Pierre Bourdieus sociologi. Stockholm: Universitets- och Högskoleämetet: Forskning och Utveckling för Högskolan. (Skriftserie 1985:4.)
Bull, G. M. (1994). The global university. In M. Linna & P. Ruotsala (Eds.), Hypermedia in Vaasa '94: Conference on computers and hypermedia in engineering education, June 8-11, 1994 (pp. 90-97). Vaasa: Vaasa Institute of Technology.
Bylund, S.-O. (1985). Förste ADB-professorn: Forskar om datorn och vårt tänkande - Vill slå vakt om universitetets särart. Universitetsper-journalen(November, 4), 4-5.
Churchman, C. W. (1982). Thought and wisdom. Seaside, CA.: Intersystems (esp. chapters on "The success of failure", and "The exoteric university".)
Cooley, M. (1976). The university as a factory. New Scientist, (24 June)
Cornford, J. (1999). The virtual university is the university made concrete. Paper presented to the Annenberg and iCS conference on New Media and Higher Education, University of Southern California, October 27-30 1999. (A revised version is forthcoming in Information, Communication and Society.)
Dahl, S. (1997). Universitet och högskolor: Regelsystemen och den akademiska friheten. Stockholm: SULF-Sveriges Universitetslärarförbund.
David, P. (1997). Universities: Inside the knowledge factory. The Economist(October 4th), Supplement 1-22.
Dawson, C. (1961). The crisis of Western education. With specific programs for the study of Christian culture by John J. Mulloy. New York: Sheed and Ward
Donovan, P. (1998). Winner's talk sparks debate on teaching/technology issues. Univ. of Buffalo Reporter, 29(22, February 26).
Economist. (1993). An all-American industry [On political correctness]. The Economist, (December 25th 1993-January 7th 1994), 61-62
Economist. (1994). American education: Godless, ergo intolerant. Book review of The Soul of the American University: From Protestant establishment to established non-belief. By George Marsden. Oxford. The Economist, 332(7872, July 16th), 87.
Economist. (1994). The MBA cost-benefit analysis. The Economist, 332(7875, August 6th), 66.
Economist. (1994). Towers of babble: Whatever happened to the university. The Economist(December 25th-January 7th), 38-40.
Economist. (1994). Training for jobs: O brave new world. The Economist(March 12th), 21-28.
Economist. (1995). Distance learning: Faraway thoughts. The Economist(January 7th), 57-58.
Ehn, B. (2001). Universitetet som arbetsplats: Reflektioner kring ledarskap och kollegial professionalism. Lund: Studentlitteratur.
Engström, W. (2000). Högskolans nedgång och fall. Samtidsmagasinet Salt, (6), 28-31
Engström, W. (2000). Tysta universitet vässa inga intellekt. SvD(30 juli), 30.
Enkvist, I. (2000). Feltänkt. Stockholm: SNS
Fagerström, T. (1996). Forskningens kris vårt eget fel. DN(7 November), A4.
Fagerström, T. (2002). Identitetskris på universiteten. Dagens Nyheter, (31 juli), A2. (Cf. Leif Lewin, debatt Dagens Nyheter 21 juli, and leaders 14 och 25 juli.)
Fichte, J. G. (1794/1994). Conférences sur la destination du savant. Paris: Vrin. (Introduction historique, traduction et commentaire par Jean-Louis Vieillard-Baron, et préface de A. Philoneneko. Historical introduction, translation and commentary by Jean-Louis Vieillard-Baron. Preface by A. Philoneneko. Second revised ed.)
Flexner, A. (1930). Universities, American, English, German. New York: Oxford University Press
Franke-Wikberg, S., Lindberg, L., Lundgren, B., Mårtensson, B., Sundin, B., Sundstgröm, T., & Sörlin, S. (1994). Vetandets vägar: Perspektiv på universitet, vetenskap och utbildning. Lund: Studentlitteratur.
Fuenmayor, R. (2001). Entre la mediocridad institucional y el dominio imperial de lo instrumental [Between institutional mediocrity and the imperial dominion of the instrumental]. Mérida, Venezuela: Universidad de los Andes. (Lecture delivered on 5 April 2001 to the committee on The Mission of the University, on occasion of the "university exchange" at the University of the Andes, March-May 2001. Ref. http://www.ing.ula.ve/~sisint/.)
Gabarro, J. J., & Kotter, J. P. (1979). Managing your boss. Harvard Business Review, (HBR Classic reprint No. 80104. HBR, Soldiers Field, Boston, MA 02163.)
Galison, P., & Hevly, B. (1992). Big science: The growth of large-scale research. Stanford: Stanford Univ. Press. Geijer, E. G. (1812). Om universitetets betydelse. Iduna.
Geijer, E. G. (1831). Nytt ett och annat i anledning av frågan om akademiska jurisdiktionen, Handlingar rörande väckt fråga om jämkningar i Upsala Kongl. Academies Constitutioner. Uppsala: Uppsala Universitet.
Gmelch, W.H. (1991). Paying the price for academic leadership: Department chairs tradeoffs. Educational Record, (Summer).
Graham, G. (2002). Universities: The recovery of an idea. Exeter, UK: Imprint Academic. (ISBN 0-907845-371. Ref. http://www.imprint-academic.com/education)
Granberg, A. (1976). Tvärvetenskap som ett definitions- och tolkningsproblem. University of Linköping: Forskningsorganisatoriska gruppen. With bibliography on interdisciplinary research, 57 entries.
Habermas, J. (1987). Die Idee der Universität-Lernprozesse, Eine Art Schadensabwicklung. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Hafner, K. (1995). Wiring the ivory tower: Computer networks are transforming college campuses and the way students learn. Newsweek(February 6th), 44-46.
Hahn, R. (1971). The anatomy of a scientific institution: The Paris Academy of Science 1666-1803. Berkeley: Univ. of California Press.
Hellblom, L. (1985). Från primitiv till organiserad demokrati. En studie av några offentligheter inom den socialdemokratiska arbetarrörelsen med utgångspunkt i 1970-talets studiecirklar i Vikmanshyttan och Söderfors. Stockholm: University of Stockholm, Dept. of Education. (Doctoral diss.)
Hellblom, L. (1991). Kunskap, demokrati och folkbildning. Stockholm: Skolöverstyrelsen, Vuxenutbildningen. (Report 91:6, ISSN 0282 7522, ISBN 91 7662 766 7.)
Hellblom-Sjögren, L. (Ed.) (1992). Folkskolan 150 år. Bildning och demokrati: Röster om och från folkskolan 1842-1992 i urval a Lena Hellblom Sjögren. Täby: 3V-Förlaget, Lokevägen 8, SE-18372 Täby. ISBN 91-630-0903-X.
Heisenberg, W. (1975). Science in the contemporary university, Across the frontiers (pp. 192-212). New York: Harper & Row.
Heckscher, G. (1983). Konformism, eller konsensus och mångfald. In S. Fagerberg, L. Gustafsson, G. Heckscher, A.Küng, N. E. Sandberg, H. O. Sjöström, H. Wigforss, & B. Östergren, Kulturen och apparaten (pp. 9-17). Stockholm: Timbro
Hellberg, S. (2001). Höj ersättningen för sakkunniguppdrag. Universitetsläraren(8), 10.
Helldén, A. (1982). Platon eller soptippen? Inlägg i skoldebatten. Stockholm: Gidlunds. (Esp. "Vad vill socialdemokratin", pp. 33-43, "Skoldebattens entreprenörer" pp. 89-115.)
Hesburgh, T. M. (Ed.) (1994). The challenge and promise of a Catholic university. Notre Dame, IN: University of Notre Dame Press
Hirsch, W. (1998). Routes to a knowledge industry: Universities must promote links between subjects and with industry if they are to nourish modern society. Times Higher Education Supplement(August 28th), 1.
Humboldt, W. (1964). Bildung des Menschen in Schule und Universitat. Heidelberg: Quelle & Meyer Verlag. (Besorgt und eingeleitet von Karl Pullen.)
Ivanov, K. (1980). Forskningsanknytning av universitetets grundutbildning ( LiU-MAT-ADB-80-1): University of Linköping, Dept. of Mathematics.
Ivanov, K. (1983). Några reflektioner över framtida datautbildning och forskning. In Kunskap för framtiden (pp. 79-91). Stockholm: Liber Utbildningsförlaget
Ivanov, K. (1984). Mot ett ingenjörsvetenskapligt universitet: Några tankeställare inför universitetets samarbete med intressenter på data-området ( Report LiU-IDA-R-84-2): University of Linköping, Dept of Computer and Information Science.
Ivanov, K. (1985). Universitetets bidrag till näringslivets och förvaltningens samhällsnytta. In C. Knuthammar & E. Pålsson (Eds.), Vetenskap och vett: Till frågan om universitetets roll (pp. 52-62). Linköping: University of Linköping.
Ivanov, K. (2001). Arbetsmiljö och Magistervälde på Politiskt Korrekt Universitet [Work Environment and 'Besser Wisser' Attitude at Politically Correct]. AKTUM, 4/2001, p. 22. (Link at http://www.informatik.umu.se/~kivanov/. 31 May 2001)
Ivanov, K. (2001). Maktens arrogans vid universitetet. Västerbottens-Kuriren, (3 april), 2. (Link at http://www.informatik.umu.se/~kivanov/. 31 May 2001.)
Ivanov, K. (2001). Rädsla, arrogans och universitetet i kris [Fear, Arrogance and a University in Crisis]. Vertex, 5/2001, p. 17.( ISSN 0346-4164.) (Link at http://www.informatik.umu.se/~kivanov/. 31 May 2001)
Ivanov, K. (2001). Lärarna tystas, eliterna reser [The teachers are silenced, the elites travel]. Västerbottens-Kuriren (29 maj), 2. (Link at http://www.informatik.umu.se/~kivanov/. 31 May 2001)
Ivanov, K. (2001). Universitet, arbetsmiljö, politisk korrekthet [University, work environment, political correctness]. Umeå: Umeå University, Dept. of Informatics. (http://www.informatik.umu.se/~kivanov/WorkEnv.html. 31 May 2001. Original integral text out of which several papers were published, as indicated at http://www.informatik.umu.se/~kivanov/.)
Ivanov, K. (2002). Vetenskaplig metod och universitetspolitik: Om systematiska och slumpmässiga fel i universitetetens meritvärdering. [Scientific method and university politics: on systematic and random errors in evaluation and ranking of university personnel.] Universitetsläraren, (10). (Also at http://www.sulf.se/univlar/artiklar/20021018.html, 23 August 2002. Pre-publication version at http://www.informatik.umu.se/~kivanov/RandomErrUnivPol.html, 5 Jan 2002. See rejoinder in Universitetsläraren 11/2002 p. 16, also at http://www.sulf.se/univlar/artiklar/20021107.html.)
Ivanov, K. (2002). Pseudovetenskaplig särbehandling [Pseudoscience for affirmative action]. Universitetsläraren, (13). (Available also at http://www.sulf.se/univlar/artiklar/20021308.html accessed 16 September 2002. Continuation of discussion in previous issues of same journal, No. 10 and, in No. 11 2002.)
Jaspers, K. (1946). Die Idee der Universität. Berlin: Springer. (The idea of the university. Edited by Karl Deutsch. Pref. by O. L. Zangwill. Translated from the German by H. A. T. Reiche and H. F. Vanderschmidt. London, P. Owen, 1965.)
John Paul II. (2000). Speech to university teachers on occasion of the world meeting of university professors, Rome, 3-10 September 2000. Osservatore Romano, English ed., 1-2.
Josephson, P. (2002). Akademisk frihet och värdefri vetenskap: Max Weber och högskolelärarkongressen i Jena 1908 [Academic freedom and value-free science: Max Weber and the university teachers' congress at Jena 1908]. In S. Widmalm (Ed.), Lychnos - Årsbok för idé- och lärdomshistoria [Annual of the Swedish History of Science Society] (pp. 33-56). Uppsala: Lärdomshistoriska Samfundet - Ord & Form
Kernberg, O. (1980). Internal world and external reality: Object relations theory applied. New York: Jason Aronson. (See esp. part III. Swedish trans.: Inre värld och yttre verklighet: Tillämpad objektrelationsteori. Stockholm: Natur och Kultur, 1986.)
Knuthammar, C., & Pålsson, E., (Eds.). (1985). Vetenskap och vett: Till frågan om universitetets roll ( ISBN 91-7372-925-6): University of Linköping.
Kohn, A. (1986). False prophets. London: Basil Blackwell
Kohn, A. (1993). Why incentive plans cannot work. Harvard Business Review, (September-October, Reprint 93506), 54-63. (Cf. follow-up comments in Perspectives-section in Nov-Dec issue, pp. 37-49, and review in The Economist, January 29th 1994, p.69.)
Kotowski, G. (1954). Der Kampf um Berlins Universität. Berlin: Colloquium Verlag
Kälvemark, T. (1999). Rankning av universitet och högskolor: En Internationell översikt. Stockholm: Högskoleverket—The National Agency for Higher Education.
Lawler, P. A. (1999). The dissident professor. The Intercollegiate Review, 34(2), 13-19.
Lewenstein, B. V. (1992). The changing culture of research: Processes of knowledge transfer. Washington, D.C.: Office of Technology Assessment OTA contractor report.
Lewin, L. (2000). Belöna resultaten - inte fagra löften. Dagens Nyheter (28 juli), A4.
Liedman, S. E. (1983/84). De fria fakulteternas långsamma död. Zenit, (82, Vintern), 18-31
Liedman, S.-E. (1992). Universitetets rötter - och dess ännu gröna grenar. In C. Mether & L. Nygren (Eds.), Bortom all förenkling: Människan som väsen och oväsen. En vänbok tillägnad Bengt Börjeson (pp. 223-234). Gothenburg: Daidalos.
Lindbom, T. (2000). Lille Émiles återuppståndelse. Samtidsmagasinet Salt, (6), 40-45
Lodge, D. (1984). Small world: An academic romance. London: Penguin.
Löfqvist, A. (1983/84). Svensk forsknings- och högskolepolitik: Några linjer. Zenit, (82, Vintern), 5-17
Malik, C. (1987). A Christian critique of the University. North Waterloo: Academic Press. (2nd edition.)
Marsden, G. M. (1994). The soul of the American university: From Protestant establishment to established nonbelief. New York and Oxford: Oxford University Press.
Marsden, G. M. (1997). The outrageous idea of Christian Scholarship. Oxford: Oxford Univ. Press
Maskell, D., & Robinson, I. (2002). The new idea of a university. Exeter, UK: Imprint Academic. (ISBN 0-907845-347. Ref. http://www.imprint-academic.com/education)Narti, A. m. (1983). Barn utan rötter[Children without roots]. Stockholm: Rabén & Sjögren. (With summary in English. ISBN 91 29 56406 9.)
Newman, J. H., Cardinal. (1885). The idea of a university: Defined and illustrated. London: Longmans & Green.
Niléhn, L. (1975). Nyhumanism och medborgarfostran. Lund. (Bibliotheca Historica Lundensis, 33.)
Nisbet, R. A. (1971). The degradation of the academic dogma. The university in America, 1945-1970. London: Heineman.
Noble, D. (1997?). Digital Diploma Mills. Part I-IV.: http://www.communications.ucsd.edu/dl/ddm1.html (up to /ddm4.html). Accessed 31 March 2000. Cf. also http://chronicle.com/free/v46/i30/30a00101.htm.
Nybom, T. (Ed.). (1989). Universitet och samhälle: Om forskningspolitik och vetenskapens samhälleliga roll. Stockholm: Tiden.
O'Reilly, J. (1997). University "dumbs down" its degrees. The Sunday Times(26 October), 5.
Parner, M. (2001). Skolan krisar: men skyll inte på Rousseau. Recension av Inger Enkvist, "Feltänkt", SNS. Västerbottens-Kuriren (7 februari), 5.
Petz, D. C., & Andrews, F. M. (1966). Scientists in organizations: Productive climates for research and development. New York.
Ramström, D., Opper, S., & Rundquist, Å. (1980). Mer tid till utbildning och forskning: Handbok föreffektivare beslut inom högskolan. Stockholm: LiberLäromedel.
Renan, E. (1893). The future of science. Boston: Roberts Brother. (Translated from the French.)
Renaut, A. (1983). La fondation de l'université de Berlin (1802-1810): Remarques sur les figures ecclésiales de l'Université chez Fichte et Schelling, Reproductions et ruptures culturelles, Études Girardiennes, Systèmes a auto-organisation (Vol. 2, pp. 87-112). Paris: CREA Centre de Recherche Épistémologie et Autonomie, École Polytechnique.
Riedler, A. (1913). Högskolorna och det tjugonde århundradets krav. Stockholm: Sveriges Industriförbund
Riksrevisionsverket. (1983). Styrning av högskolans forskning. Del I: Sammanfattning med förslag och rekommendationer. Del II: Underlag och revisionens bedömningar. Stockholm: Riksrevisionsverket.
Roepke, W. (1965). Science et société industrielle. Révue de Science Financière, 57, 157-168
Rothblatt, S., & Wittrock, B. (Eds.). (1993). The European and American university since 1800: Historical and sociological essays. Cambridge: Cambridge Univ. Press.
Rothstein, B. (2000). Att successivt strypa möjligheten för kritisk forskning. Universitetsläraren(9), 9-10.
Rothstein, B. (2000). Maktens perspektiv: Forskningsfriheten vid universitetet avskaffad. Göteborgs-Posten(17 juni), 4.
Rothstein, B. (2003). Korrupt kultur: Forskningsrådet för arbetsliv och socialvetenskap bör läggas ned. Allmänna medel används för att gynna det socialdemokratiska partiet [Corrupt culture: The Swedish Council for Working Life and Social Research should be closed down. Public resources are used to support the social democratic party]. Dagens Forskning, (3-4 Februari), 22
Runeby, N. (1987). 'Ett otidigt och okärt främmande': Om den lärde, studenten, universitetet och vårutbildningstradition. Stockholm: Stockholms Universitet, Förvaltningshögskolan (ISSN 0282-0021, rapport nr. 17).
Sarton, G. (1931). The history of science and the new humanism. New York: Holt and company
Schelling, F. W. J. (1802/1988). Föreläsningar om metoden för akademiska studier. Göteborg: Daidalos
Schurr, J., Broecken, K. H., & Broecken, R. (Ed.) (1988). Humanitat und Bildung: Festschrift fur Clemens Menze zum 60. Geburtstag. Hildesheim ; New York: G. Olms
Scott, P. (1984). The crisis of the university. London: Croom Helm.
Smith, P. (1991). Killing the spirit: Higher education in America. London: Penguin Books.
Spranger, E. (1965). Wilhelm von Humboldt und die Reform des Bildungswesens. Tubingen: Tubingen, Max Niemeyer, 1965. (3. unveranderte Auflage. Orig. 1910.)
Sundin, B. (1981). Ingenjörsvetenskapens tidevarv: Ingenjörsvetenskapsakademin, Pappersmassekontoret, Metallografiska institutet och den teknologiska forskningen i början av 1900-talet. Stockholm: Almqvist & Wiksell International.
Svensson, L. (1978). Från bildning till utbildning — Del II: Universitetets omvandling från 1100 till 1870-talet. Gothenburg: Göteborgs Universitet, Sociologiska Institutionen.
Svensson, P. (1998). Politiskt bländverk i den högre skolan. Moderna Tider(September), 20-25.
Söderström, M. (1992). Ledning och ledarskap i högskolan: Rapport utarbetad på uppdrag av högskoleutredningen, SOU 1992:15. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
Torstendahl, R. (1982). Universiteten som bildningsanstalter. Forskning om Utbildning, 1982(3), 16-23.
Trow, M. (1993). Managerialism and the academic profession: The case of England; and Reflections on higher education reform in the 1990s: The case of Sweden. Stockholm: The Council for Studies of Higher Education (Skriftserie 1993:4 in Studies of Higher Education and Research, ISSN 0283-7692), Ed. by Thorsten Nybom, P.O. Box 45501, S-10430 Stockholm, Fax +46 8 323970. UHÄ. (1986).
Trow, M. (1994). Academic reviews and the culture of excellence. Stockholm: Universitetskanslern, Kanslersämbetet. Also in Skriftserie 1994:2 in Studies of Higher Education and Research, ISSN 0283-7692, from The Council for Studies of Higher Education, P.O. Box 45501, S-10430 Stockholm, Fax +46 8 3223970.
Utbildningsdepartementet. (1996). Lärare för högskola i utveckling. Stockholm: Utbildningsdepartementet (SOU 1996:166).
Veysey, L. R. (1965). The emergence of the American university. Chicago: Univ. of Chicago Press
Vossler, O. (1954). Humboldts Idee der Universität. Historische Zeitschrift, 178, 251-268
Weber, M. (1909). Die Lehrfreihet der Universitäten. Hochschul-Nachrichten, 19(4), 89-91. (Orig. in Saale-Zeitung, November 1908.) Commented in Josephson, P. (2002), above.
Weiner, S. (1972). Research allocation in basic research and organizational design. Public Policy, 20(2), 227-255.
Weiss, J. H. (1982). The making of technological man: The social origins of French engineering education. Cambridge: MIT Press.
Whitley, R. (1987). The intellectual and social organization of the sciences. Oxford: Clarendon Press.
Winner, L. (1998). Meet the inventor! An interview with L.C. Winner, CEO of EDU-SHAM Inc.: http://www.rpi.edu/~winner/wrpi1.html. Radio interview broadcasted at 6:00 p.m. April 1, 1998 on the 'Blinded Science' program of WRPI, Troy, New York. Interview by Art Fricke, Rensselaer's dept. of science and technology studies.
Wolf, A. (2002). Does education matter? Myths about education and economic growth, London: Penguin Books, 2002. (Book review in The Economist, June 8th 2002, 71, by Stephen Berry at <http://www.la-articles.org.uk/eoe.htm>, and Åke Jungdalen at <http://www.skattebetalarna.se/Main.aspx?ObjectID=3783>)
Woolridge, A. (1997). Management consultancy: The advice business. The Economist(March 22nd), 1-22.
Young, J. R. (2000). David Noble's battle to defend the 'sacred space' of the classroom: Jeremiads against online education attract followers; the critics say he's an ill-informed Luddite. The Chronicle of Higher Education(March 21). Cf. <http://chronicle/com/free/v46/i30/30a00101.htm>, with links to a colloquy live of March 30 2000 at <http://chronicle/com/colloquylive/transcripts/2000/03/20000330noble.htm>, and Noble's articles on Digital Diploma Mills, Part I-IV at <http://www.communications.ucsd.edu/dl/ddm1.html - to ddm4.html>. Accessed 31 March 2000.
ELECTRONIC REFERENCES
Working Document of the World Conference on Higher Education: Thematic Debate on Social Responsibility and Academic Freedom and Autonomy. International Association of Universities IAU. <http://www.unesco.org/iau/tfaf_working_doc.html> Acc. 2002-06-05.
The Observatory - Magna Charta Universitatum, European University Association EUA. <http://www.unige.ch/eua/> Acc. 2002-06-05.
The role of the universities in the Europe of knowledge. Bruxelles: European Union Commission. (<http://europa.eu.int/comm/research/consultations/universities-2003-58-form_en.html>), draft-proposal submitted for consideration to the EU countries in March 2003.)